La separación entre las personas que tienen acceso y conocimientos sobre sistemas de información crea un analfabetismo digital que genera enormes desigualdades. Pero dentro de los usuarios digitales puede brotar también cierta brecha.
Una de las cuestiones que generó el confinamiento es la aparición de estos brotes producidos por la falta continuada de uso de sistemas de información digital por un periodo prolongado más allá del mes de vacaciones, que era el periodo máximo de desconexión.
Que algunos usuarios hayan estado tres meses desconectados, ha mostrado las debilidades de aprendizaje que tenían. Siempre con el mismo origen. Solo se consolida los conocimientos que se practican, no se entienden los entornos en su naturaleza.
Es como si se memorizaran las acciones a llevar a cabo, de una forma automática, y desaparecido el recuerdo sobre la cadena de acciones ya no se sabe cómo actuar. Es como si se aprendiera a sumar con manzanas, siendo incapaz de sumar peras.
